Aulas Radicales es un programa nómada que sitúa el conflicto y la raíz de las problemáticas estructurales como motor de aprendizaje. La radicalidad de este espacio está en cuestionar qué cuenta como conocimiento, quién lo legitima y para qué.

Aulas Radicales opera desde la territorialidad, articulando prácticas artísticas, saberes comunitarios y activismos sociales para desaprender colectivamente los dispositivos de poder que han naturalizado ciertas formas de educación. La calle, el territorio, la memoria y el conflicto son su currículum.

Lo alternativo propone una vía distinta dentro del sistema; lo radical cuestiona y busca transformar las bases del sistema mismo. Aulas Radicales no aspira a mejorar la educación artística dentro de los marcos existentes, sino a reimaginar qué puede ser la educación cuando se desliga de la productividad, la evaluación y la certificación como sus únicos fines.

El gesto radical va más allá de compartir saberes de manera no jerárquica, sino de desmontar aquellos saberes y estructuras que sostienen desigualdades. Es un acto de desobediencia epistémica: desaprender la mirada colonial, desaprender la competencia, desaprender la separación entre arte, educación y vida.

Aulas Radicales se afirma como una práctica de base, situada y comprometida con las contradicciones estructurales de nuestro tiempo: ecología, derechos humanos, movimientos sindicales y campesinos, luchas feministas, memorias territoriales.